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Profils comportementaux d’enfants surdoués consultant en pédopsychiatrie : importance de la dysharmonie intellectuelle

Published online by Cambridge University Press:  16 April 2020

F. Guénolé ,
J. Louis ,
J.-M. Baleyte ,
P. Fourneret  and
O. Revol
F. Guénolé
Affiliation:
CHU de Caen, service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, 14000Caen, France
J. Louis
Affiliation:
Hospices Civils de Lyon, hôpital Femme-Mère–Enfant, service hospitalo-universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, 69000Lyon, France
J.-M. Baleyte
Affiliation:
CHU de Caen, service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, 14000Caen, France
P. Fourneret
Affiliation:
Hospices Civils de Lyon, hôpital Femme-Mère–Enfant, service hospitalo-universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, 69000Lyon, France
O. Revol
Affiliation:
Hospices Civils de Lyon, hôpital Femme-Mère–Enfant, service hospitalo-universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, 69000Lyon, France

Abstract

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Il est fréquent que des enfants intellectuellement surdoués soient adressés en consultation de pédopsychiatrie pour des problèmes socio-émotionnels et/ou une inadaptation scolaire paradoxale. Ces enfants sont classiquement décrits comme présentant des problèmes d’ordre anxio-dépressif, et comme étant plutôt de grands surdoués ou intellectuellement dysharmoniques. Nous avons testé ces assertions chez 143 enfants surdoués (QI > 130) vus en consultation, en utilisant le profil intellectuel de Wechsler et l’inventaire de comportements pour enfant d’Achenbach. Ces enfants présentaient des problèmes comportementaux significatifs dans tous les domaines explorés, sans prédominance des problèmes anxio-dépressifs. Les plus surdoués (QI > 145) ne présentaient pas plus de problèmes que les autres. Les enfants au profil intellectuel dysharmonique présentaient plus de problèmes agis en général, et plus d’agressivité en particulier. Ces résultats suggèrent que la dysharmonie du développement intellectuel est facteur à prendre en compte pour comprendre les problèmes émotionnels et comportementaux des enfants surdoués.

Keywords

Comportement de l’enfantDéveloppement de l’enfantEnfant surdouéPsychométriePsychopathologie
Type
Posters
Information
European Psychiatry , Volume 28 , Issue S2: Hors-série 1 – 5ème Congrès Français de Psychiatrie – Nice, novembre 2013 , November 2013 , pp. 64
Copyright
Copyright © European Psychiatric Association 2013
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