Hostname: page-component-745bb68f8f-b6zl4 Total loading time: 0 Render date: 2025-01-12T19:04:06.921Z Has data issue: false hasContentIssue false
  • English
  • Français

Laenzlinger Christopher et Péters Hugues, Des savoirs linguistiques aux savoirs scolaires: l'accès à la grammaire par le lexique. Limoges: Lambert-Lucas, 2016, 134 pp. 978 2 35935 174 3 (broché)

Review products

Laenzlinger Christopher et Péters Hugues, Des savoirs linguistiques aux savoirs scolaires: l'accès à la grammaire par le lexique. Limoges: Lambert-Lucas, 2016, 134 pp. 978 2 35935 174 3 (broché)

Published online by Cambridge University Press:  20 July 2017

Jean-Claude Beacco
Jean-Claude Beacco*
Affiliation:
Université Paris 3, Département DFLE, 46 rue Saint-Jacques, 75005 Paris, Francejean-claude.beacco@univ-paris3.fr
Get access Rights & Permissions [Opens in a new window]

Abstract

An abstract is not available for this content so a preview has been provided. Please use the Get access link above for information on how to access this content.
Image of the first page of this content. For PDF version, please use the ‘Save PDF’ preceeding this image.'
Type
Book Review
Information
Journal of French Language Studies , Volume 28 , Issue 3 , November 2018 , pp. 461 - 462
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 2017 

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

RÉFÉRENCES

Besse, H. (1974). Les exercices de conceptualisation ou la réflexion grammaticale au niveau 2. Voix et images du CREDIF, 2: 39–44.Google Scholar
Debyser, F. (1972). Le lexique des constructions verbales: présentation pour les professeurs de français et indications sur les applications pédagogiques. Paris: BELC.Google Scholar
Lado, R. (1957). Linguistics Across Cultures: Applied Linguistics for Language Teachers. Ann Arbor: University of Michigan Press.Google Scholar
Vivès, R. (1988). Quand la didactique fait ses emplettes chez les linguistes. Études de linguistique appliquée, 72: 25–38.Google Scholar